Page 114 - Aspectos_socioculturales_de_la_pobreza_en_Chiapas

114 ASPECTOS SOCIOCULTURALES DE LA POBREZA EN CHIAPAS del municipio i, este surge como una consecuencia natural de la dependencia espacial. Cualquier cambio en las características de los municipios vecinos generará a su vez cambios que impactarán la dinámica del municipio aledaño a i y viceversa. Dado que el impacto de los cambios en una variable independiente se diferencia entre regiones, es aconsejable defnir una medida resumen para cada tipo de impacto, en general se identifcan tres tipos: efectos directos, efectos indirectos y efectos totales. Tabla 12. Efectos según orden de vecindad, modelo SAR Neighbour Directo Indirecto total Pphlin 0.0370 0.0157 0.0528 Pextrema 0.0022 0.0009 0.0031 Iingreso -0.1835 -0.0777 -0.2613 Fuente: Elaboración con datos de INEGI y CONEVAL El efecto directo proporciona una medida resumen del efecto provocado, en todo el Estado, por cambios de la variable x en el municipio i. Por ejemplo, si en el municipio i se incrementan r los niveles de pobreza extrema, el efecto directo cuantifca su impacto promedio sobre los niveles de analfabetismo en todos los municipios de Chiapas. Esta medida toma en cuenta los efectos de retroalimentación que surgen a partir de cambios en los niveles de pobreza extrema observados en el municipio i, que impacta a sus vecinos a través del sistema de dependencias espaciales mo- delado a través de la matriz W. El modelo SAR presentado en la tabla 11, señala que un incremento de un punto porcentual en la proporción de población indígena de un municipio, provocará un incremento de 3.7 puntos porcentuales promedio en los niveles de analfabetismo del Estado, en el mismo sentido debe in- terpretarse el efecto directo de la pobreza extrema donde el incremento de un punto porcentual de la misma puede asociarse con el incremento de 0.22 puntos de analfabetismo en el Estado; por el contrario, el incremento en de un dólar promedio en los ingresos familiares de un municipio generaría una reducción de 18.3 puntos porcentuales en los niveles de analfabetismo del Estado. Universidad Autónoma de Chiapas